奎香乡有乡中心完小一所，村级完小11所、初小12所，教学点14个，共计38个小学校，有151个教学班，教职员工320人，其中公办教师207人，在校学生6863人，小学校内外适龄儿童 5965 人，入学率96.6%，辍学率1.64%，巩固率98%，教育质量逐年提高，有县级文明学校6所，省二级示范学校1所。

有学校占地110亩，校舍建筑面积 17059㎡，其中砖石混结构校舍11051 ㎡，危房率15.2%。有一类教学仪器一套，二类教学仪器 8套 ，三类教学仪器 3套 ，共有图书37455册,有计算机4台,信息技术教育接收点3个,勤工俭学门市四个。

奎香乡中心小学，地处云贵高原的一个边陲小镇，海拔高，气候变化莫测，是昭镇交通要道的必经之地，是彝良县办学时间最早，办学史最长的学校，自清雍正九年（1731年），彝良县州同（相当于今县长）徐炳捐资设“彝良义学”起，至今已有272年的历史，历经三十位校长的辛勤耕耘，为地方经济建设和社会发展作出了极大的贡献，已为高一级学校输送了一大批合格的人才。目前，奎香乡中心学校共有15个义务教学班，在校生861人，平均班额为57.33、现有在校适龄儿童613人，入学率为98%，二00三年小学毕业112人，到初中就读的有98人，升学率87.5%。

学校占地2588.6㎡，生均占地3.01㎡，校舍建筑面积3240㎡，生均3.77㎡，实验基地4330㎡，生均占地5.04㎡；有图书、仪器室48㎡，有规范篮球场一块，其它活动场地约1600㎡，有6×8教室16间，计面积1131.5㎡，有图书11785册，生均13.8册。

奎香中心小学现有校长一名，副校长二名，教务主任一名，教代会主任一名，会计、出纳各一名，组成学校行政。教职工39名，其中女教师16名，占教师总数的 41 %；中青年教师36名，占教师总数的92 %；小学高级教师12名，占教师总数的31%；教师合格率100%。在各科教学中有骨干，部分学科有带头人。

学校在办学过程中，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”为指导思想，坚持“德育首位，安全第一，教学为中心”的执教原则，以培养四有新人为发展目标，拟定学校发展规划，组织实施，取得良好效果，一九九七年获县级“文明学校”称号，二00一年荣获市级“文明学校”称号，二00四年被彝良县委、政府授予“教育管理创优学校”称号，二00五年被彝良县委、政府授予“先进学校”称号，学生曾多次在县举办的小学生诗歌朗诵比赛中荣获一、二、三等奖，一九九七年被评为县级“文明学校”；二00一年被评为“市级文明学校”；小学生参加县的诗歌朗诵比赛中荣获一、二等奖；一九八七年荣获《中国儿童报》主办的全国各族儿童“勤巧小队”友谊赛二等奖；一九九三年被彝良县人民政府授予“创建卫生乡镇流动红旗‘先进集体’”；一九九四年在彝良县教委、彝良县体育服务中举办的“六·一”儿童乒乓球赛中荣获男子团体冠军；在一九九七年乡教委组织的迎回归活动中分别获男、女篮球第一名；男、女乒乓球赛第一名；文艺赛第一名。也为奎香乡十一个完全小学起着传、帮、带的作用。

    百年大计，教育为本；教育大计,教师为本。为提高办学效益，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和教育理论，积极推行素质教育，按照《中共中央国务院关于推进素质教育的决定》和《彝良县教育局实施素质教育的有关规定》、认真开展素质教育活动，制定了《奎香乡学校关于积极推行素质教育的有关规定》、制定了素质教育目标和学校办学目标。

    全面实施素质教育，奎香中心小学在借鉴有关学校推行素质教育经验的基础上，切实转变教师的育人观念，在中心学校的示范作用下，在全乡教师中大力开展《教育观念的转变与更新》和《健康教育与教师心理素质》两个专题的学习，以更新教师育人观念，通过学习研讨，教师的育人观、教育观、人才观和质量观、全面评价学生观有所明显更新，教师工作责任意识明显增强，工作作风明显转变，纪律明显增强，方法明显改进，素质明显提高，也为全面实施素质教育，坚持社会主义办学方向起到了积极的促进作用。

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，根据教育方针的有关要求，学校制定了《奎香乡中心学校发展总体规划》和《奎香乡中心学校近期发展计划》、《奎香乡中心学校课程改革方案》，并拟定了切实可行的《奎香乡中心学校工作计划》，充分体现面对全体学生，发展学生个性，以学生学会创造，学会生活，学会学习，学会健体，学会审美为教育中心，严格按照课程方案，积极推行素质教育，提高办学效率。

合理配置教育资源，使各年级、各班、各学科协调发展，在具体工作中，一是认真按上级的有关规定，大力配置音、体、美、自然学科教学仪器和实验仪器；二是按有关标准，切实加强图书教仪的使用，提高其使用率，促进基础教育的健康发展；三是认真开展象棋、书画、篮球、乒乓球等多种丰富多彩的课外活动，提高学生整体素质，培养学生兴趣；四是切实开展学校《体育达标》活动，圆满完成上级所安排的达标任务。

办学目标

学校办学目标是：“质量之校、科研兴校、特色活校、扩大办学规模”。工作思路是：“贯彻方针抓班子，办学之本抓教师，队伍建设抓优化，推动工作抓骨干，常规管理抓落实，德育工作抓示范，校舍建设抓经费，后勤管理抓服务，增强活力抓改革，稳定秩序抓安全，教学过程抓‘细、严’”。

1、认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《民族区域自治法》、《残疾儿童教育条例》、《云南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等法律法规，提高教师法律素质，促进依法治校。一是在教师中大力宣传有关教育政策法规，增强教师法律意识，提高教师法律素质；二是在校园内黑板报上随时刊载有关教育法的部分内容，提高学生法律素质；三是每周利用二至三小时集中教师学习有关的教育政策法规，并撰写心得体会，强化教师职业道德；四是组织教师认真学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，指导我们的实际工作。       

2、强化常规管理，严格制度实施。认真贯彻实施国家《小学管理规程》、《云南省小学常规管理暂行规定》，规范学校管理。一是在校园张贴有关的管理规定；二是严格执行《学校常规管理规定》，培养学生的养成教育。

3、加强基础教育，强化义务教育管理，建立和完善义务教育档案。一是认真按《义务教育法》的有关规定，切实抓好“普六”的巩固提高工作，为“普九”奠定坚实基础；二是建立和完善“普六”义务教育档案；三是建立和完善学生学籍档案。

4、大力开展教学研究活动，认真开展教学工作。切实开展教学研究工作，抓好教学工作中间环节的管理督查力度。一是认真抓了教师“五环建设”的检查力度；二是切实抓好学校常规管理工作，认真落实了教记，作业批阅等情况的检查，狠抓学校常规工作中的“查课”工作；三是狠抓了学校工作的教研活动，成立了语、数教学研究工作组；四是狠抓教研促教改，我们在抓教学研究工作的同时，狠抓了学校的教改工作，近年来，我校开展了以“讨论教学法”为主要内容的教改活动，取得一定的效果。五是为抓好教研工作，我中心学校成立了以教导主任为组长，学校教研员为副组长，全校教师为成员的中心教研组，狠抓学校的教研工作，拟定了《奎香乡中心学校教学工作制度》，并组织实施。

5、全面实施素质教育，严格按有关规定，狠抓教学质量。一是切实抓了差生的辅导工作；二是拟定了《奎香乡中心学校后进生管理制度》并组织实施；三是为提高教学质量和办学效益，我中心学校派了迟焕立、秦治强二位老师前往昭通实践“讨论教学法”；四是为全面推进素质教育拟定了切合本校实际的《奎香乡中小学校综合考核方案》，并得到很好的落实。在学生成绩评定过程中，均实行等级制，均未出现按考试成绩给学生排队的现象。          

6、提高领导班子素质，是确保学校工作正常开展的奠基工程，为提高领导班子的管理水平，学校拟定了班子政治业务学习计划，并得到了很好的落实，目前，领导班子职数全面配齐，结构合理，均具有公正廉洁、勤政为校，严以律己，宽以待人的工作作风，有识才、爱才、用才之智，有发现问题，解决问题，分析问题的创新精神，工作效率高。

7、学校各项规章制度健全。目前，实施有制度，执行有记录，考核有结果。为确保学校工作的正常开展，奎香中心学校拟定了《奎香乡中心学校管理制度》和《教学工作制度》等五十个方案，并付诸实施，取得良好效果。

学校行政管理

1、建立健全学校目标管理制度，按照德、能、勤、绩对学校教师进行目标管理评估，目前，由于制度健全，措施落实，中心学校校风优良，教风严谨，校纪严明，一切学校工作秩序井然，工作健康发展。

    2、在教师中大力宣传落实《中小学教师职业道德规范》，强化教师职业道德，规范教师言行，强化教师敬业精神，通过贯彻实施，我校教师努力工作，热爱学生，以自身良好的言行规范学生言行，为学生树立榜样，并将教师的职业道德列入人事制度改革中工资的再分配。

3、学校现已实行教职工岗位聘任制，竞争上岗，对工资中活的部分进行再分配，提高工作效率，目前，为确保此项工作的顺利实施，中心学校拟定了《奎香乡中心学校人事制度改革实施方案》和《奎香乡中心学校人事制度改革工资再分配方案》，并组织实施。  

    4、德是基础，才是动力。为提高工作效率，我校把教师思想政治工作纳入工作的重中之重，拟定学习制度，定期组织教职工学习党的十六大精神和“三个代表”的重要思想，写出心得体会和读书笔记。

    5、强化教师素质，全面提高教师实施综合素质教育的能力和水平，拟定制度，加以落实，近年来，学校先后派出17名教师前往昭通、玉溪、楚雄、昆明等地参加骨干教师培训，取得良好的效果。

6、高度重视教师的教学创新精神和教学实践能力的培养，提高教师的“自培”能力，为抓好此项工作，我中心学校拟定了相关配套措施，予以组织实施。

德育队伍

1、在全校教职工中大力开展德育教育，强化师生德育意识，使教职工树立“人人都是德育工作者”和“全程德育”观念。为切实抓了此项工作，学校成立了以校长为组长，大队辅导员为副组长，其他行政人员、各班主任及骨干教师代表为成员的德育工作领导组，负责抓好学校的德育工作。在开展工作过程中，狠抓落实，建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，效果明显。

2、认真落实《小学德育纲要》和《云南省小学分年级德育实施意见》，不断增强德育工作的针对性和实效性，在具体的工作中，一是以“五爱”教育为重点，对学生进行思想品德教育，教学生会做人，在“清明节”组织师生给英烈扫墓，强化师生爱国主义教育和革命英雄主义教育。二是在开设思品课的同时，按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，规范学生言行，加强学生的养成教育。三是重视学生心理素质教育和法制教育，每期挤出2小时请司法，派出所等有关单位为学生上法制课，提高学生知法水平，增强法制观念，四是认真开展德育教育，寓德育教育于各科教学之中，五是利用升降国旗时机，加强师生的爱国主义教育，六是开展以“一个本子一颗心，爱心献给贫困生”的教育活动。七是组织学生义务清扫红军碑广场，加强学生文明教育。

3、大力开展文明班级活动，以班作试点，认真开展育人工作，积极创造条件，申报文明学校，提高环境育人质量。

教学管理

1、全乡学校严格执行课程计划和课程标准，按有关规定开展教学工作。一是严格按照调整后的义务教育“六·三”制全日制小学周课时总表排课，不仅排入课表，而且引入课堂，开齐开足课程，无随意增减课程课时情况发生。

2、认真组织全校教师学习《走进新课程》教材，全面学习课程方案的有关的重要内容，增强实施新课程方案的意识，提高教师对明确小学培养目标和所任学科的能力。

3、严格按《云南省中小学常规管理暂行规定》、严格执行学生在校活动总量，并采取一定的有力措施，切实减轻学生的课业负担，近年来，小学生在校活动量均在六小时内，课外作业量得到有效控制，课外作业量小学一年级未布置书面作业，二、三年级不过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。

4、严格执行教学常规管理规定，狠抓“五环建设”，严格按《奎香乡中心学校教学过程管理办法》开展工作。切实按各环节规定狠抓落实。为切实抓好学校的常规管理，促进办学效益的整体提高，中心学校行政不定期按照有关教学管理规定，对备课、上课、作业、辅导、实验活动、考试等情况作全面检查，并对存在的问题提出整改措施，不断改进管理。目前，学校规定的各项考核、考查、考试等资料齐全，管理规范，学生辍学得到有效控制，未有留级现象。

5、重视教育科研工作，成立了以中心学校校长为组长、教务主任为副组长、其他教师为成员的教育科研工作领导组，开展教育科研工作。一是围绕素质教育为中心大力开展教育科研，抓教研促科研；二是认真开展以“讨论教学法”为主的课堂教学研究，拟定计划，付诸实施，通过开展教研活动，对学校提高教学质量起到积极的推动作用，目前，效果良好。

6、狠抓实验室建设和图书教仪的使用效益。一是安排专人分管图书，教仪的管理工作；二是大力开展实验教学活动，以培养学生的动手能力和创新思维能力为主，提高教学质量；三是图书、教仪已建账，规范入柜上架。目前，图书借阅率已达91.2%，教仪使用率达100%。

7、认真开展好常规课堂教学，以培养学生的创新意识和良好的自学能力为目的，努力加强学生阅读、书写、表达、计算的基础知识训练，按课程标准，提高学生素质。一是培养学生良好的学习习惯；二是在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生思维，培养学生的自学能力；三是积极组织学生参加科技等有关活动，培养学生特长，使学生具有崇尚科学的思想

8、按课程计划开展体育课，体育活动课和健康教育课，强化学生素质，目前学校全体学生中未出现视力不良现象，体育合格达标率92%。一是培养学生良好的心理素质，改变学生“愿我学为我愿学”；二是加强健康教育，在上好健康教育课的同时培养学生良好的卫生习惯；三是认真开展艺术教育工作，努力培养学生的个性素质和审美情趣，目前，不少学生已经有一项兴趣爱好；四是努力培养学生的非智力因素和智力因素，加强学生心理品质健康教育，培养学生抗挫折能力。

服务管理

1、学校安全工作，高度重视，警钟长鸣。为确保学校工作的顺利进行，中心学校做了大量的工作。一是成立了校长为组长，分管安全的副校长为副组长，全体教师为成员的学校安全工作领导组，负责抓好学校的安全工作；二是不定期对学校安全隐患进行排查，发现隐患及时予以处理；三是认真开展学校与学生家长及学生签订安全责任书；四是在校园黑板报上随时刊载有关安全知识，增强学生安全意识；五是按照上级有关规定，按时上报学校安全事故；六是认真组织师生学习上级有关安全文件精神和内部传真，强化学校安全管理。近年来，由于学校高度重视安全工作，尚未发生由学校承担责任的大小安全事故。

2、学校的校园、校舍建设规划已经拟定，布局功能搭配合理。一是按上级的规定标准，目前，我校生均占有校舍 2.94㎡，生均占有学校占地3.01㎡；二是绿化、美化校园，按规划优化育人环境；三是校园文化的“百年大计，教育为本”和“尊师、守纪、勤奋、开拓”具有教育性；四是认真施行《校园环境管理暂行规定》，随时保持校园清洁，目前，校园内及学校附近无污染源、以保证师生的身心健康。各种设施按照标准配备，管理规范，校舍使用合理。

学生素质

1、学校各个班级严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》强化学生思想道德素质，培养学生良好行为习惯。一是各班级深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》取得良好效果，目前，通过多方式深入贯彻，学生已经具有辨别是非的能力，初步具有关心他人、关心集体、勤俭节约、诚实勇敢、不怕困难、努力向上的进取精神。迄今为止，未出现一名学生违法犯罪；二是通过开展少先队活动提高学生道德素质，目前，学生思想品德合格率达100%。

    2、加强对学生的劳动技能教育，培养学生热爱劳动，爱护劳动成果的教育，使学生切实做到自己的事情自己做。一是培养学生热爱劳动的良好习惯；二是培养学生尊重他人劳动成果的良好品德；三是培养学生掌握最基本的一至二种劳动技能；四是按劳动课程强化学生的劳动技能。目前，通过教师的严谨教学，全校小学生劳动技能考查合格率为100%。

3、由于我校制度健全，措施有力，管理有方，近年来，办学效益和教学质量呈直线上升，不论学校教师和学生都受到社区群众的好评，主要表现在：一是学生乐于助人的精神；二是学生拾金不昧的作风；三是团结、奋进、开拓、创新的学校班子和教职工的良好的师德修养和踏实的工作作风；四是良好的校容校貌和学风、校风、班风；五是对口中学对学生在校表现和整体素质的良好反映，能在短时间内适应初中生活。

办学特色

1、学校学生在教学过程中，由于主体地位得到很好的落实，因而，兴趣极为广泛。一是有的学生爱好数学，有的学生爱好体育，使学生在学科、科技、文艺、体育、美术等方面有兴趣，有特长，得到社会和家长的好评；二是培养出一定级别的学科、科技、文艺、体育、美术等竞赛中取得好成绩的学生。

2、学校近年来深入教育教学改革，特别是深化内部管理体制改革，在取得现有成绩的基础上，更进一步完善和深化。一是学校“讨论教学法”为主题的改革取得一定成绩，素质教育得到进一步推进，教学质量和办学效益得到有效提高；二是学校进一步发挥师资力量强、生源足的优势，坚持面向全体学生，认真落实“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”教学指导思想，并取得良好的效果。