日前，温家宝总理在会见教师代表时，郑重倡议，教授、名师要上课堂。他还引用了一句名言，“大学不在于有大楼，而在于有大师”（新华社9月10日）。

　　温总理的倡议意义重大，他所引用的名言更值得我们深思。

　　这句名言出自清华大学前校长梅贻琦先生之口。梅贻琦于1931年12月3日到清华大学就职时说， “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。在清华大学，梅贻琦先生一直坚持这样的办学理念。抗日战争期间，饱经战争摧残的北大、清华、南开三所大学在昆明联合组建一所新学校——国立西南联合大学。梅贻琦先生担任西南联大的总负责人，仍然贯彻这样的办学理念。

　　当时，联大的教室都是破败的平房，而且教室狭小。举办讲座的大礼堂也只有100多个座位，举办讲座的时候，很多学生站在窗外听讲座，好在当时教室非常简陋，连窗户纸都没有，很多同学直接将头从窗外伸进教室去发言。有时下起了大雨，同学们还是不肯走，在雨中听完讲座。学生们住的宿舍是一个大房间，一共有20张双层铺的木床，两张双人床中间放着一长桌。两边的墙上窗户只是几根木棍，连窗纸也没有，若不是昆明冬天比较温暖，根本无法居住。在学校搬迁的路途当中，图书典籍、设备仪器损毁无数，为了保护当时仅存的一点点试验设备，每次上课完毕之后，老师们都要把仪器细心包好，放到废弃的汽油桶中，然后再放入地洞之中，就是为了防止在空袭当中损毁。

　　当时西南联大的教授们的生活很是清苦，主持校务的梅贻琦先生，其夫人还要亲自制作糕点送到糕点铺去卖，以补家用。但是，即便在这样的艰难条件下，教授们仍然不改为人师表的本色，继续传道授业，著书立说。基础课程都是由名教授亲自讲授。按照常规，战争带给学术的影响是深重的，但在战争中的联大，却产生出一大批重大的学术成果，更培养了包括诺贝尔奖获得者杨振宁在内的一大批大师级学者。

　　战争中的西南联大书写了中国高等教育史上光辉的一页，也为今天中国的大学提供了一面宝贵的镜子。“以史为鉴，可以知得失”。面对战争中的联大，今天中国的大学不是应该反省自己吗？

　　改革开放后，我国的大学教育有了长足发展，尤其是大学的基础设施建设更是一派火热景象。举目四望，但见大楼幢幢崛起，而且一座比着一座高，耸立天地之间，好不威风。沪上某名牌大学为迎百年校庆兴建的一座标志性建筑——双峰裙楼(双峰各有33层)于今年竣工，这是世界高校中罕见的超高层建筑，更堪称中国当代大学的一个缩影。虽然大学校长们在各种场合不断地引用清华大学前校长梅贻琦先生“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也”，但是我们只见大楼幢幢崛起，却不见大师诞生。

　　当然，现在我们不可能再象战争期间那样艰苦，物质条件极大地丰富了，我们有必要改善办学条件。但是，我们不能忘记，办学条件改善，不等于就提高了教育质量，更不能一味追求办学条件而忘记教育的根本。高等教育的发展也是有规律可循的，假如只注重基础建设，而不注重师资的培养，最终会损害高等教育的健康发展。

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   据新华社2005年9月9日电 中共中央政治局常委、国务院总理温家宝9日代表党中央、国务院向全国的老师们表示热烈的祝贺和亲切的慰问。

　　人民大会堂北大厅，温家宝和获奖代表们亲切握手，并向大家挥手致意。与代表们合影留念后，温家宝对300余名代表语重心长地说：“中国的教育当前面临三大任务：第一是普及义务教育，第二是发展职业教育，第三是提高高等教育质量。提高高等教育的质量靠什么？关键靠教师，靠教师自身素质的提高。”

　　实行启发式教育

　　温家宝指出，提高高等教育质量，除了需要深化高等教育体制和方法的改革外，还要做三件具体的事情：

　　第一件事是要贯彻启发式教育方针。孔子说：“不愤不启，不悱不发”，这八个字的意思就是要实行启发式教育，启发式教育的核心就是要培养学生独立思考和创新思维。所谓教是为了不教，就是要使学生自己掌握学习的方法，提高创新的能力。只有这样，他们才可以离开教师，才可以超过教师，才可以成为人才。

　　教授名师要上课堂

　　在讲到第二件事时，温家宝郑重倡议，教授、名师要上课堂。他说：“有一句名言，大学不在于有大楼，而在于有大师。我们现在许多学校，教授、名师不上课堂，这种做法应该改变。”教授、院士要上课堂，给学生讲基础课。希望把这样的传统在各个高等学校推广下去。温总理的这一倡议意义重大，想必会对中国教育改革产生深刻影响。人们期待着，有更多的教授和名师能走上课堂，我们的民族能涌现出更多的教育大师。

　　既要教书更要育人

　　第三件事，教书育人。老师们今天获得教学成果奖。你们除了教学还有另外一项任务，就是育人。我们培养的学生应该是有学问有道德的人，不单是某一个方面的专家，而是一个和谐发展的人。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”温家宝引用教育家陶行知的一句话结束他的讲话。