面对高等教育理论界共同关注的一系列重大课题，长期从事高等教育宏观理论研究的田建国教授的新著《现代大学新理念》(泰山出版社2005年出版)，从哲学的角度做出了解答。

　　现代大学必须具有现代理念。曾有专家在《逝去的大学》中尖锐地指出：“最可怕的是，有教育行政而无教育事业，有教育政策而无教育理念。”正因如此，有着强烈社会责任感的田建国潜心研究了当前社会、经济、政治发展的状况和国际化、全球化、多元化的趋势，深入探讨了现代大学新理念。他认为，现代大学新理念就是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识，由此形成的对大学具有全局性影响的观念体系。主要包括：以人为本的理念、崇尚学术的理念、服务社会的理念、持续发展的理念、面向世界的理念、引领社会的理念。上述理念，就是联合国教科文组织提出的建立“前瞻性大学”的新理念。

　　现代大学必须具有现代大师，现代理念需要现代“大师”引领。现代教育家梅贻琦有句名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”大学之大不在大楼，而在大师；大学不止是大楼林立，而是大师云集，这是大学的根基之所在。田建国认为，真正登上高峰、领略无限风光的，必定是高端人才，是人才的“杰出群”。高校有基本教师队伍，若没有拔尖人才，好像画一条龙没有画眼睛，就没有神韵。我们应当打开眼界，走向国际，培养和引进一批学术大师。

　　现代大学必须具有现代质量。教育质量是高等教育发展的核心问题。田建国认为，21世纪教育的发展，不仅表现在规模的增长，更取决于质量的提高。没有基本的质量要求，规模的扩张就毫无意义。衡量教育发展的重要标准，不在规模大小而在于水平高低，不以规模取胜而以质量见长。教育的生命力、社会地位最终由质量决定，外延的扩张必须为质量的提升服务，教育的发展最终要回到质量提高上。”他强调，质量建设需要从长计议，厚积薄发。人才培养是高校根本任务，要努力培养具有远大理想与坚定信念、具有实践能力和创新能力的合格人才。

　　田建国早年毕业于山东大学中文系，爱好广泛，知识渊博。他对文学、历史学、哲学都有浓厚的兴趣。这本书是他站在哲学的高度，结合自己20余年的高等教育经验，花费五载心血，精心撰写而成。