摘　要：通识教育愈来愈被大学教育者们广为认同.清华大学原校长梅贻琦先生早在上世纪30年代就提出了系统的通识教育思想,并在清华大学的教育实践中得以贯彻,收到了举世瞩目的成效.本文在深入研究梅贻琦大学通识教育观的同时,揭示了其重大的现实价值,希望能给现代大学教育者们以启示. 关键词：梅贻琦;通识教育;专业教育;现实价值 分类号：G529 　文献标识码：A 文章编号：1003-854X(2003)06-0125-03

参考文献：

［1］[3][4][5][6][7][8][11]黄延复主编《梅贻琦与清华大学》,山西教育出版社1995年版,第195、325、325、325、195、333、338、321页.
［2］李曼丽:《通识教育:一种大学教育观》,清华大学出版社1999年版,第18页.
［9］[10]周川:《梅贻琦与清华大学》,《大学教育论坛》1991年第1期.
［12］《爱因斯坦文集》第3卷,商务印书馆1979年版,第146页.

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