说　明　在校教授人数栏，因历年有流动，仅记录1942～1943一年情况。

   教师当选院士栏，教师包括教授、副教授、讲师。

   毕业生中杰出人物栏，仅根据上世纪90年代可寻文字记录，统计极不完全，

   数字后＋号表示实际数字远远超过。

西南联合大学工学院杰出人才概况

西南联合大学工学院，大师云集，盛况不下于文、理、法商各科，例如顾毓秀、施嘉炀、庄前鼎、任之恭……等，许多名教授是世界级大师，名扬海内外。工学院1938～1946期间5个系共有教授51人，副教授18人，毕业生 801人。联大工学院师生成长为中国科学院院士的21人，中国工程院院士的10人，其中4人身兼两院院士。联大工学院不仅培养出大量的杰出专家、学者、工学教授，还培养了数量更多的领导和指挥工程实践的实干家，为祖国的重大工程建设项目建功立业，做出了巨大贡献。如果说昆明大西门外的联大人为祖国的先进文化做出了杰出贡献，那么迤西会馆的联大人则为祖国的先进生产力的发展做出了光辉的贡献。允文允武，相得益彰。西南联合大学教育的贡献，将永载中国人民的史册。

总结归纳 

西南联合大学理工科在1938～1946期间，教授粗计 120人，毕业生1500人，给国家的人才贡献，以各级各类院士的数量为标志，共得院士 137人，按总人数计，总院士成材率约为12:1 ，即每12位理工科师生成长出１位院士。理科各系毕业生的院士成材率是：算学系14:1，物理系10:1，化学系20:1，地学系8:1。这都是很了不起的成材率，值得我们深入考虑，为什么在那样坚苦条件下，西南联大能够有如此高的杰出人才成材率，而在今天的高校在相对高标准优越条件下不大可能有很高的成材率？

邹承鲁建议的实际重要意义，并不一定在于着手重建一所原汁原味的前西南联大学校，而在于把前西南联大看做是我国高等教育取得巨大办学成功的典范模板，认真研究她成功的经验，作为我们今天高校体制改革“摸着石头过河”的那块石头。这块石头应该是“中国自己教育成功的宝贵经验＋ 国际先进教育的规律与游戏规则”。邹承鲁建议是一位伟大真诚的科学家在弥留前对祖国建设事业的眷恋。