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| 中小学生热读《为中华民族而战》 | |||||
| 作者:水果湖二小六(2)班罗丹妮 指导老师:卢佳妮 文章来源:长江日报 2005-07-20 点击数: 更新时间:2005-8-13 | |||||
| 【暑期阅读】 暑期长假,对孩子们而言是一个难得的阅读季节。湖北少年儿童出版社反映抗战历程的新书《为中华民族而战》,以讲故事的形式,有接近性地为孩子们输送精神食粮,受到了广大师生的热烈欢迎。以下这些读后感,让我们欣喜地看到了孩子们的收获…… 众志成城 读完《为中华民族而战》,心中久久不能平静。时间仿佛倒转,一幕幕在眼前闪现:南京大屠杀,血流成河;赵一曼女侠用坚强的意志与敌人斗争,直到最后英勇牺牲;孙连仲率领视死如归的勇士在台儿庄与敌人厮杀;张治中将军率领的京淞警备队与敌人血拼……心中被中国军民的抗日精神所折服,同时对日本侵略者的暴行感到无比愤懑。 当年“日本法西斯”肆意践踏中国国土,屠杀中国百姓,长城在呜咽,长江在悲鸣。为中华民族的生存,一批又一批的爱国志士挺身而出,如赵一曼、赵尚志……他们点亮了民族复兴的火炬,用鲜血阻止了日本法西斯罪恶的脚步。 贺龙将军在晋西,只用一二0师一个师,一月之内歼灭日军三千余人,使日本第二十六步兵旅团丧失战斗力,收复了7座县城,取得了辉煌胜利。 在战斗中,杨靖宇中弹负伤,身处绝境,在零下二十多度的雪夜,破衣烂衫,熬过了5天,他用刚强的意志支持着自己,最终倒在茫茫雪海,他的精神让侵略者感到心惊胆战。 在这支英勇的队伍中,有像罗炳辉一样的人才,他的“神枪”、“神刀”、“神兵”和“梅花战术”让日本侵略者闻风丧胆。 由于中国军民万众一心,众志成城,抵御了日本的侵略,才有了祖国的统一和富强,才有了我们今天的幸福和安宁。然而直到现在,日本的右翼分子不仅不对这些恶行赎罪,反而篡改历史教科本,企图掩盖历史,日本首相也不停地参拜靖国神社里的甲级战犯,让中国人以至整个亚洲感到愤慨。如今“战争”没有结束,只是从战场的厮杀转成考验精神和谈判桌上的战斗…… 读了这本《为中华民族而战》,我为我们中华民族感到骄傲。正像书中写到的一样,为了祖国的繁荣昌盛,让我们肩负起保卫祖国的任务,让整个世界充满和平吧!(水果湖二小六(1)班秦雨樵 ) 他们撑起了一片天 近几天,我看了一本很好看的书———《为中华民族而战》。这本书讲的是抗日战争的重大事件和著名战役。书中令我最为感动的,是抗战勇士们那英勇、悲壮的故事。 赵一曼对共产主义的坚定信念、杨靖宇就算为中华民族献出一生也要抗日的决心,是多么的令人敬佩啊!他们那抛头颅、洒热血的爱国精神,以民族复兴为己任的使命感和责任感,为衰微的中国撑起了一片天!他们是中华民族的脊梁。 60年过去了,暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。和平年代成长起来的我们这一代,有的人一心追求自认为的完美,自认为的个性,一个劲地追求潮流、时髦,又在多少时候想过自己应有的责任?今天中国的繁荣可是我们的先辈们用一滴一滴的鲜血换来的,如果我们再像有些人那样一味哈日媚外,没有民族自信心……那么先烈们的牺牲还有什么意思?!(武汉大学附属外语学校初一(1)班邹若荧 指导老师:张爱娥) 沉重的历史 经过8年抗战,我们最终取得了胜利。这是我儿时所了解的抗战历史,而对鬼子的冷酷残暴,中国军队的英雄事迹知之甚少。也许是出生的时代不同,看着面对日本的动画片“哈哈”大笑的我,父母只是摇摇头,可一提起鬼子,我分明看到他们的恨意浮现在脸上。 当我看了《为中华民族而战》之后,我有了很大的改变。这是一段太沉重的历史,虽然抗日战争胜利了,但是,我们为这一胜利付出的代价实在太巨大太惨烈。 书中描写的,有血淋淋的日寇屠城惨状,有中国军队奋勇抗敌的精彩过程,有人民机智抗敌的场面。书中众多先烈抛头颅、洒热血的事迹都给了我深刻的印象。没错,是这些英雄前赴后继,才有了今天的胜利。但是,读罢书后我又想:我们为什么会被屠杀?为什么会出现汪精卫这些叛徒与败类?我认为如果从这一角度去反思那场战争,我们得到的东西就会更多。(武大外校初一(3)班 钱新星) 为中华民族而战 曾几何时,我搬着小圆凳坐在爷爷旁边,听爷爷给我讲彭德怀打日本鬼子的故事。爷爷讲着讲着,不知不觉中神情会变得激动,我惊讶地望着爷爷,不明白爷爷为什么会这样。但读了《为中华民族而战》后,我懂了。 1931年9月2日,日本军猖狂地展开以夺取奉天为目标的军事演习,马占山及时将情报送给中央的蒋介石,谁知“老蒋”一个月内连下了三道“不抵抗”的命令,于是,奉天城全城被占,日军又一次在奉天展开了惨无人道的浩劫,马占山看不下去了,他一拍桌子,吼道:“就是军法从事,老子也要打一仗,否则对不起祖宗!”这是身为中国人的一吼,这是作为炎黄子孙的一吼,这是为了不让日本人亵渎中华民族的一吼!于是,他挂起了“还我山河”的牌子,向日本人奋力冲了过去!于是,赵一曼在狱中忍着剧痛打赢了与日寇林宽重的意志之战;于是,杨靖宇在摄氏零下二十多度的雪野里创造了抗日的奇迹;于是,周保中在九死一生的激战中坚强地活了下来;于是“为中华民族而战”的信念让将士们亲吻了胜利的霞光…… 翻着书本,我又想起了爷爷。也难怪,先烈们为了中华民族不惜抛头颅,洒热血,怎能不令人激动呢?转念一想,同是中国人,我能为中华民族干些什么呢? 我心中一直有三个愿望,我希望日本法西斯不再踏进我国的疆土,我希望恐怖分子不再伤害无辜的人民,我希望和平之花开满世界的每一个角落。 为此,我必须努力学习,我也要为中华民族而战…… (武汉七一中学初一年级 毛剑宇) 历史与今天 轻轻挡住时间的脚步,按下回放键。看着渐渐清晰的无数昨天,慢慢沉浸在60多年前,那段硝烟弥漫、山河玉碎的历史之中。 记下的事实,不容改变,是耻辱,是残酷,是警示。八年抗战,塑成了一个战争史上的奇观。 或许在时光的流逝中,光辉与灿烂会因失去了时间的眷顾而失色,但用血泪上色的那片鲜艳则会永远镌刻在寸寸光阴中,不论怎样飞逝,都不会消失在历史的尘埃里。我相信百年之后,台儿庄的人民依然会在回忆中寻找到那带着缕缕哀思的战场;平型关的孩子还是会从祖辈的故事里知道曾经的炮火,窑洞的过去。坐在教室中的孩子耳畔依旧会响起那万千英雄的豪言壮语:“国家,国家,有国则有家,无国何为家?”于是,抛下头颅、洒下热血,用生命立下不朽的功勋。他们的英魂,会如高耸入云的山峰,屹立在天地间。 英雄们啊,请你们的英魂向着朝阳看去,我们,正捧着一种名为知识的财富,无悔地踏上你们曾经走过的路程,永不言弃。 新时代的太阳从东方升起,战争的硝烟渐渐散去。而在这平静的年代,奔赴西部的大学生们,正以自己灿烂的青春之花美化着、滋润着荒芜的西部;在校园里勤奋读书的学生们,正用知识充实着自己生命的春天……或许这些平凡的事迹远不如战争时的惨烈与伟大,但这些透露着奉献的点点滴滴,正宣告着我们沿着抗日英雄的脚步,一步步走向辉煌的明天。(武大附属外语学校初一(2)班 马讷) 精神的支撑 初读这本书时,脑中满是疑惑。那些战士们为什么如此拼命?读完了这本书后我终于豁然开朗了:是精神的力量让战士们以血肉之躯筑起新的长城! 书中有一个故事让我非常感动。它讲的是传奇女侠赵一曼。她为掩护部队突围,不幸被捕,日军把她关进大牢,用盐水泡过的皮鞭狠抽,她皮开内绽,鲜血直流,仍不肯吐露一个字;用盐水浇伤口,她疼得锥心刺骨,但她咬紧牙关,一声不吭;打手们用竹签钉她的手指和脚趾,她仍不屈服……她的精神感动了护士和看守警察,两人每天听赵一曼讲革命的温暖,日军的暴行以及百姓的水深火热。终于有一天,两人毅然决然地告诉她要作革命的战士。三人准备逃脱,可惜行踪暴露。但是,在押往刑场的囚车上,赵一曼依然镇定自若,大声歌唱着激昂的革命歌曲直到牺牲。 赵一曼的不屈来源于精神,是精神支撑了她,支撑了她的革命信念,也支撑了一切。像赵一曼一样的革命英雄有很多,林海英雄杨靖宇在无水无食的草原上,与鬼子战斗了五天五夜,他一样也是靠精神支撑自己。 |
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