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作。多年来，在语文辅导教材编写、语文教育和实践指导及理论前瞻等方面，广泛参与，熟虑深思，写下了教育教学论文三十多篇，著作与主编参编教参教辅文艺书籍等数十部，约300万言。1994年主编《高中语文强化训练100天》由南京大学出版社出版。他的文章从多个不同的角度阐述了他对语文教育等方面的独到见解。其中，他的论文《调动情感艺术略谈》曾获全国首届青年教师优秀教育教学研究成果一等奖，《天长方言研究二题》一文曾获安徽省语言研究论文一等奖，并为多家报刊杂志转载。
统观闵济林的语文教育思想，我们发现，他既继承了前人语文教育的思想精华，又业经消化，以其亲身经历，形成了独立的语文教育理念。闵济林的文章在加强语文素质教育的今天，给语文教学捎来了改革的信息，更为炳辉中学的教师树立了良好的典范。 不要以为闵济林校长只是一位颇具影响的教育者，他的更多的才华还在于他是一位颇有灵气的诗人。他的诗，不是一般的口占吟哦，相反，他是以整个身心在写诗，笔在心随，入诗具熟，人到中年，他的诗作愈加繁茂多彩。
闵济林1951年出生于安徽省天长市铜城镇，1966年初中毕业。从此，像所有老三届学生一样，开始了多舛的命途。所幸的是，"他是一个意志坚强的人，是一个胸怀大志的人，是一个善于用文学梦来抚慰、激励自己的人。"（郭仁怀教授《〈涧底吟〉序》），从1966年到1978年12年的下放农村生活，闵校长有诗集《涧底吟》专门来记叙，不妨让我们从诗中去了解。
"母校，我回望你，我心中充满酸楚。因为，从今我失去你，也永远失去读书的去处！"（《回望铜中》），依依不舍地告别校园到农村插队，那又是一种什么样的生命呢？"号子咿呀叫彻天，午收担把汗涟涟。肚肠干瘪弓腰跑，家已无粮断夕烟。"（《午收》）生活的苦难更加激励有志的青年。他又觅得机会上了红旗高中，然而无情的现实中止了这一切。
学贫辍学，闵济林走向了人生的另一课堂--随父学艺。其父是一位名扬周边县市的建筑行家，由于勤奋刻苦，学到了父亲的真传且发扬光大。"子承父业理当然，却令千人压一肩。设计施工全靠我，为先敢干是儿男。"（《设计铜城18米跨大会堂》）在劳动的同时，他时刻不懈怠对文化知识的追求。"建筑场中苦乐埋，常常夜半读聊斋。先生教我文言句，权补高中辍学哀。"（《呈孙道远老师》），其间，闵济林先后从事过小学、中学代课老师，亦多次招工不成，两次读中专夭折，三次推荐上大学和一次高考都得而复失。但他始终未被不公的命运击倒，对前途、未来充满信心，保持着可贵的人格和旷达的胸襟。"正是春华未见丹，桥头月影共波澜。小河不载潇湘客，雾里迟迟挂远帆。"这首写于1975年的《铜龙河五更独步》不正是当时最好的精神写照吗？难怪二十多年后，安徽省诗词学会会长邹人煜女士阅读后很是赞赏，并推荐到省报发表。著名诗人、北京大学钱志熙教授评其曰"景颇优美，情韵亦佳。"
有志者事竞成。"不挠不折是人杰，苦尽甘来路渐宽。"闵济林于1978年首次恢复高考中，被录取安徽师范大学。从此，这位坚强的诗人便开始了他的教育生涯。"教育燃岁月，艺术耀人生"，自1996年以来，闵济林校长的教育事业如日中天，与此同时，他的诗作也日趋繁茂。2002年，他的个人诗集《涧底吟》由中国文联出版社出版。2001-2003年，他还主编出版了《天长诗词》第一、二、三集。今年8月，他的诗作《夜游杂感》被全国传统诗词权威刊物《中华诗词》2003年第8期刊载，赢得了诗界的一致好评。他的个人事迹简介和作品先后被收入国家级出版社出版的《世纪诗词大典》《中国当代诗词艺术家大典》等十多种辞书。此外，他个人先后应聘为全国中语会教改研究中心的研究员、天长市市教研室高中语文教研员、中华爱国主义教育研究会会员，安徽省语言学会理事，同时担任天长诗词学会副会长、望城诗社副社长、《重阳诗刊》《炳辉学刊》《天长诗词》三种刊物主编等职务。 今天，身兼数职的闵济林校长终于鲲鹏展翅，得以尽展才华，我们衷心祝愿闵济林校长的艺术人生与他的教育事业同前进，共辉煌！
天长市诗词学会
供稿
天长市炳辉中学 | 
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